يتـألف البحث من المقدمة التي تضمنت وأهميه البحث والتي تكونت من الاهمية النظرية وما ينتجة البحث من الاضافة المعرفية النظرية حول مفهوم الاغتراب النفسي وتأثير ذلك في عملية تعلم فعالية الوثب الطويل في الساحة والميدان اما الاهمية التطبيقية فستتوضح من خلال اعداد مقياس الاغتراب النفسي لدى طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية اما مشكلة البحث فكانت في التعرف على مدى امتلاك العينة للاغتراب النفسي وتأثير ذلك في عملية تعلم فعالية الوثب الطويل أما هدف البحث فقد تضمن أولا اعداد مقياس الاغتراب النفسي لدى طلاب المرحلة الاولى بكلية التربية الرياضية /جامعة بابل وثانيا التعرف على مستوى الاغتراب النفسي لدى عينة البحث وثالثا التعرف على الفروق في ظاهرة الاغتراب النفسي بين الذكور والاناث وبعد ذلك تم تحديد فرض البحث في وجود فروق ذات دلالة احصائية في ظاهرة الاغتراب النفسي لعينة البحث وتبعا لمتغير الجنس وبعد ذلك حددت الباحثتان المجالات الخاصة بالبحث .
ثم بعد ذلك الدراسات النظرية الخاصة بمتغيرات البحث والنظريات ذات العلاقة بذلك . ثم استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي في المقارنات لمجتمع البحث وعينتة وتم خلال هذة المرحلة اعداد المقياس واجراء العمليات الاحصائية ثم بعد ذلك تم التعرف على مدى امتلاك العينة لمستوى الاغتراب النفسي ومعرفة مدى تأثير ذلك على تعلم مهارة القفز العريض وايجاد الفروق بين الجنسين واخيرا استنتجت الباحثتان امتلاك العينة لظاهرة الاغتراب النفسي بدرجة مرتفعة كما وجد ان هناك فروق بين الجنسين ولصالح الاناث لذا فقد اوصت الباحثتان بضرورة الاهتمام بتوجية الطلبة بأداء تمارين الاحماء بصورة جيدة قبل البدء باداء أي مهارة حيث يهيء هذا الامر مفاصل الجسم للعمل بدون حدوث اصابات وابعاد التردد والخوف لديهم لاجل الاداء بثقة تامة .